VOORLEESWEEK 2026
Door Voorleesvrijwilligers van de Voorleestipi
© ABC Brussel
In de Voorleesweek komt de bib naar je toe! Met een heuse kamishibai, vertelplaten en heel wat boekjes. Omdat november in het teken staat van voorlezen — en voorlezen zin geeft om boeken, groot en klein, vast te nemen — trekken onze voorleesvrijwilligers op pad.
Want eigenlijk is elke kleuter een potentiële boekenfan. Welk kind houdt immers niet van een goed verhaal? Of het nu poëtische verhalen zijn, weetjesboeken of spannende avonturen: boeken prikkelen de nieuwsgierigheid van ieder kind. Bovendien leert de kleuter er ontzettend veel bij, vooral op het vlak van woordenschat.
Deze keer focussen we op ritmische boeken: boeken die zingen en boeken die je doen swingen. Spitter spetter, spotter spat, tikkel tekkel, tokkel, tak. De rijke klanken, vrolijke tempi en warme stemmen zetten kleuters aan om zelf ook in beweging te komen.
Het is superbelangrijk dat we samen blijven inzetten op voorlezen als cruciale schakel in een breder leesbevorderings- en taalbeleid. De voordelen van voorlezen zijn immers uitvoerig bewezen, net zoals de positieve effecten op taalontwikkeling, woordenschat en sociaal-emotionele groei.
Meer lezen:
Genre: interactief voorlezen met ritme, klank en beweging
Thema’s: taalplezier – ritme – klank – verbeelding
Plaats in leerlijn: beleven – herkennen – meedoen – verwoorden
Kernleerdoelen
- Luisteren naar verhalen en klanken
- Ritme en taalstructuur ervaren (rijm, herhaling)
- Woordenschat uitbreiden via context en herhaling
- Reageren op taal (beweging, geluid, mimiek)
- Eenvoudige betekenissen begrijpen en benoemen
Domeinen
- Taal & communicatie
- Verbeelding
- Lichaam & expressie
Leergebieden
- Nederlands
- Muzische vorming
- Lichamelijke opvoeding (bewegingsreactie op ritme)
Werkvormen
- Voorlezen met kamishibai
- Ritmisch meedoen (klappen, bewegen, zingen)
- Luister- en kijkervaring
- Interactief gesprek (“Wat hoor je? Wat gebeurt er?”)
- Spel met klanken en woorden
Ondersteunde leerdoelen
- Vergroten van woordenschat
- Ontwikkelen van luistervaardigheid
- Stimuleren van taalproductie (nazeggen, reageren)
- Sociaal-emotionele betrokkenheid bij verhalen
- Plezier beleven aan boeken en taal
Ideaal voor taalontwikkeling: klank, ritme en beweging vormen een sterke instap voor actieve taalverwerving.
Doelgroep(en):
Taalniveau:
Duur:
35 minutenPrijs:
€ / groepgratis
Reservatie maken
Kies één van de onderstaande data
| Datum | Uur | Locatie | Vrije plaatsen | Reserveer |
|---|---|---|---|---|
| Wachtlijst Is alles al volzet? Of niet genoeg plaats voor al jouw leerlingen? Gebruik dan de wachtlijst om je interesse te tonen! | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 | |||
| ma. 23-11-2026 | 09:00 - 09:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| ma. 23-11-2026 | 11:00 - 11:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| ma. 23-11-2026 | 14:00 - 14:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| di. 24-11-2026 | 09:00 - 09:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| di. 24-11-2026 | 11:00 - 11:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| wo. 25-11-2026 | 09:00 - 09:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| wo. 25-11-2026 | 11:00 - 11:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| do. 26-11-2026 | 14:00 - 14:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| vr. 27-11-2026 | 09:00 - 09:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| vr. 27-11-2026 | 11:00 - 11:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |
| vr. 27-11-2026 | 14:00 - 14:35 | In de klas | 25 | Reserveren kan vanaf di. 26-05-2026 16:30 |